“共读共研共成长，同心同力同提升。”新学期伊始，厉湾小学张宾宾校长就针对教师们教育教学工作的需要，精心挑选了教育类书籍，供青年教师自主阅读。教师们根据推荐的书目，同时结合自己的教育教学需求，从专业发展、视野拓展等方面，精心选择适合自己的好书，利用闲暇认真阅读，并在本次交流会上分享了自己的阅读感悟。

郭迪老师分享的是《唤醒孩子品格的力量》这本书。作为“美国最佳教师奖”获得者的罗恩·克拉克在本书中总结了热情、冒险、创造力、反思等11个品格，并主张品格教育不是口头传授而成的，而是在生活中被感悟、体验而建立的，品格教育应重视在情境中感悟，在感悟中接受，在接受中行动，在行动中发展。教师不可能教给孩子自己没有的东西，教育者首先需要自我修炼。克拉克老师用大量自身成长和教育案例让读者看到教育者的品格怎样深刻地改变孩子。这是一本精彩的教育手记和实用的修炼宝典。

韩丽丽老师向大家介绍了《学以致用的教师阅读》这本书。这本书深刻剖析了教师阅读的本质和意义，并从实践的角度出发，提供了丰富的案例和策略，引导教师如何选择适合自己的阅读材料，如何将阅读到的理论和方法转化为实际的教学手段，如何结合学生的特点和教学内容进行创新性的教学设计。韩丽丽老师说，书中所展现的真知灼见，提醒我们在信息时代，更要珍视阅读的力量，不断更新教育观念，丰富教育教学方法，使我们所从事的教育工作始终充满智慧和活力。

魏叶心老师分享说，《做一个成长型教师》是冯卫东老师基于众多名师和自身经历，清晰地划分不同的发展阶段，帮助老师定位自身当前状态，明确发展目标，以迈上更高台阶的一本著作。魏老师希望通过阅读，能达到“学习像饮水一样解渴，思考像呼吸一样自然，研究像对弈一样潜心，写作像晤友一样诚挚”的理想状态。

张帅老师给大家分享了阅读《给家长的第一本学习方法书》的感悟。他从一年级班主任的教育实践出发，结合自身的育儿经验，陈述了阅读中的收获和困惑，引发了大家热烈的讨论和强烈的共鸣。其他参会老师也纷纷发表了自己的阅读感受。

最后，厉湾小学张宾宾校长对本次读书活动进行了总结。张校长鼓励青年教师多读好书，以读书交流活动为契机，做到读有所悟、悟有所得、得有所行。在未来继续与书籍携手同行，用阅读引领专业成长，做书香教师，育书香学生。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”阅读，是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望。开卷有益，厉湾小学的教师将秉承“读书不止，不止读书”的理念，继续行走在阅读成长的康庄大道上！

图文：利国镇厉湾小学

编辑：厉娅琳