教师专业发展离不开自我反思、同伴互助和专业引领。为了进一步提高我校英语课堂教学的时效性，更好地挖掘教材内涵，践行新课标理念。3月28日下午，我校与利国实验小学英语教研组共同开展了一次英语学科校际展示交流活动。

活动伊始，由实小的田静老师和我校的孙莉老师分别执教六下Unit4 《Road safety》Story time、Unit4 《Road safety》Grammar time & Fun time两节课。随后，府前路小学贺克群老师分享了对两位老师这节课的观课感受，贺老师认为田老师在课堂中所呈现的“情境化的教学、知识的迁移创新、课堂流畅完整性”等方面给了非常好的示范，给利国的青年老师们留下深刻的印象，为更好地践行新课改理念的英语课堂的实施有很好的指导性。寄堡小学孟佳莹老师对两位老师的课给予肯定，认为孙老师的课教学设计目标明确、老师的积极评价以及学生互评、语法练习有针对性，是一节扎实有效的语法教学课，同时也对课的设计提出自己的建议。

利国实验小学的田传继校长和万庄小学高杨校长对英语教学提出具体补充要求，要设计一堂符合新课改理念的英语课，应该课标引领，深研教参教材，从“单元整体教学、英语学习活动观、学习策略”等几个方面构建。高校长的要求具体细致、指导性强，特别是对如何设计一节优秀的英语课，高老师以自己的课例为模板，如庖丁解牛一般，一步步，手把手，环节清晰，聚焦学生的核心素养，解读背后的设计理念，让老师们有醍醐灌顶之感。

最后，利国实验小学田校长对此次活动进行总结，指出：校际英语交流活动开拓了教师教学思路，搭建了互相学习的平台，对促进学校英语发展具有重要意义。希望青年教师们珍惜学习机会，立足自己的教学实践，勇于探索，创造优秀的课堂教学，提高英语教学质量。

教学是核心，教研是灵魂；一程耕耘，一季收获。专业在课堂中打磨中生长。利国小学的英语团队深知“绝知此事要躬行”，聚焦研究主题，开展团队共同参与的课例研磨。观课、研讨、反思、实践、完善，不断切磋琢磨。

图文：利国实验小学

编辑：厉娅琳