为扎实推进强科提质活动，切实增强教师专业水平，持续提升学校教学质量， 4月9日和10日，铜山中学继续举行了语文学科和数学学科中青年教师赛课活动。一节优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。4位青年教师用她们亲切的教态、科学的设计、扎实的功底展现了她们良好的课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一场视觉和知识的盛宴。

潘雨老师讲授课题为《分析形象，品悟女性人格美》，通过分析《氓》和《孔雀东南飞》文中的两位敢爱敢恨、敢于抗争、勇于追求自我尊严的女子形象，让学生感受她们身上迸发的精神魅力！培养学生通过诵读写作体悟和鉴赏文本形象、深刻理解作品的能力。潘老师思路清晰，由文本人物外貌、神态描写入手，分析人物形象，品悟女性人格美，并依据主人公悲剧命运，思考现实意义，培养学生执着追求，坚强勇敢的品质。

刘伟老师讲授的课题为《石钟山记》，她以热点人物马斯克开场，激起学生的学习热情，为学生创设向苏轼学习的虚拟情境，吸引学生参与互动。学生大胆质疑，快乐分享，在乐学的氛围中感知有疑必察，反对臆断，重视实地考察的批判性思维。

叶苏娥老师的参赛课题为《二项式定理求指定项问题》，这节课教学设计是“以学生为主体，以激励学生主动学习”为特征的模式。通过问题形式引入：发现问题、分析问题、反思问题、解决问题，让学生主动参与、合作学习、探究发现、归纳总结，尽可能使不同层次的学生都能有所提升.学生活动主要以口答、投影学案、板演的形式，及时暴露问题，然后有针对性练习，最终达到提升的效果，也激发学生学习数学的信心和热情。

卢翠红老师的参赛课题为《空间向量与立体几何》，是一节试卷讲评课。由相对容易的17题入手，目的是让学生对基础知识进行了复习，再通过18题进行循序渐进，通过学生展示向量（坐标）法，再引导学生利用之前学过的综合法进行处理，通过对比，总结各自优点以及区别，真正让学生参与课堂，体现了学生的主体地位，实现课堂效果的双丰收。

此次赛课活动本着“以赛促教，以赛促研”的原则，注重思政教育和生本教育的渗透，以教师课堂教学展示为研讨点，促进全校教师积极投身教学实践，打造高效课堂，提升自己的学科专业素养和学校的教育教学质量。