阅读是教师成长的必经之路，老师们用阅读增长知识，感悟教育的真谛；用阅读仰望星空，领略因材施教的奥秘。近日，房村镇新庄小学开展了以“活在课堂里”为主题的教师阅读分享活动，活动由吴文老师主持，岳彩红、许梦莹两位老师分享了自己近期阅读的书籍和读书感悟。

岳彩红老师分享了她阅读的《改变，从写作开始》一书。岳老师畅谈了自己的阅读感悟：首先，教师要热爱自己所选的职业，不要日子久了就陷入自我陶醉中，在日常的教学实践中，时刻鞭策自己进行反思。其次，教师还要养成坚持教学书写的习惯，及时将教学反思记录下来内化成自己的实践经验。最后，教师要有坚定的教育信念，坚持教育写作。行走在教育的道路上，唯有文字才能保存下一时一地的独特感悟，同时又会构成一种灵魂的自我监督和自我激励，用更多的文字去探究反思外部的世界和内在的自我。

临近分享结束，她向在场教师提出了深刻的问题：“对于我们平时学科的教学反思的书写，大家有哪些独特的想法？”这一问题引发了老师们的深入思考和热烈讨论。

许梦莹老师携《改善学生课堂表现的 50 个方法》一书闪亮登场。有趣的是，许老师开场并未直接切入书中内容，而是以一个生动的课堂案例导入，抛出了一个引人深思的问题：“当学生过于活跃，喜欢聊天，课堂纪律很难控制时，各位在场老师会选择好言好气，还是会严厉批评呢？”这一问题瞬间点燃了在场老师们的讨论热情。

在老师们积极讨论之际，许老师又深入地出示分析了学生出现这类情况的原因。她特别强调，无论采取何种方法，都务必确保运用了正面管教的方法，要用成长性语言去评价学生，而非仅仅为了维护课堂纪律去打压、胁迫孩子。通过这样循序渐进的引导，许老师成功地逐步引出了书籍中关于改善课堂的丰富方法。

分享后许梦莹老师又将一开始的问题再次抛了出来：“在座的老师们有什么维持课堂秩序的好办法呢？”在场老师们积极分享自己在课堂秩序维护方面的经验和见解。

分享结束后，宋友平校长就两位老师的读书分享做了点评，并对之后的读书分享工作进行了精心布置。他鼓励青年教师要多读书，不断拓宽自己的知识面和视野；要多思考，将书中的智慧与实际教学相结合；要多参与，积极投身到每一次的读书分享活动中来，通过交流与互动，共同成长进步。

此次读书分享活动，通过两位老师的精彩分享和问题引导，为在场教师们提供了宝贵的学习和交流机会，不仅让老师们对课堂管理和学生行为有了更深刻的认识与思考，也为大家提供了极具价值的教学策略与启示。

文字：刘琳

编辑：张永新

责编：武思琪

审核：胡婧